世間でゆとり政策は失敗だったといわれてるけどなぜ？
学力低下なんて最初からわかりきってたことだし、そのリクスに見合うリターンがあるんじゃないのか？
・ゆとり教育のいいところ
勉強以外に時間がさけれる
（日本は勉強しかできない人間を減らすために趣味の時間を作ろうとし、そしてゆとり政策に踏み切ったんだろ。個性を育むのが日本。）
円周率が一時３だった
（どうせ厨房になればπ使うんだから３でいいだろ。つーか3.14以下(159265…)は切り捨てていいのに14は切り捨て反対の意味が分からん。）
・ゆとり教育の悪い点
現実版の懐古厨に悪口を言われる
（現実版の懐古厨は自分が受けた教育と比較して物事を考える愚か者。「私たちは3,14で勉強したのに！」）
もしも昔の教育をさせるために塾に行かせる懐古親がいたらぜひとも辞めてほしい。
ってか、そのせいで塾に行くのが普通っていう風潮が出てるが危なくないか？
今まではゆとり教育のせいで塾に行かせていた。
が、ゆとり教育撤廃後も「それが普通だから」塾に行かせる親が大量発生。
故にこれからの若者は勉強ばっかりの生活になり、勉強しかできない人間の割合が確実に増えるだろう。
勉強も素晴らしいことだ。でも素晴らしいことは他にもある。
そういうことに割く時間を日本は作っていくべきだ。
ある人は言いました。
「京都の町並みを保存しようとする人はおかしい。
なぜなら、昔の町並みはとうの昔に滅んだからだ。
その人たちが守ろうとしてるのはその人たちが暮らした、その人たちの個人的な思いの詰まった街並みであり、昔の京都の町並みではない。
今の京都の人が守ろうとしているのは古人にとっての新しいもので、古人が古人にとっての過去を壊すとして反対した物のはずだ。」
つまりは、自分たちが受けた教育を正しいものにするんではなく客観的に見れるようになるべきだ。
以上、ぐちゃぐちゃの文を見せてすまない。
ゆとり？
学歴社会でまだこんなことをいう人がいるとは・・・
ごめんわざと釣られた
まともに議論したいなら2chのそういった板にいきな
こんなところで議論ができないのは議論板のスレで実証済みだから
というわけでおわり（ＡＡ略
議論なんてただのオナニーだもんな
とりあえずリクスだけは本気でゆとりだと思われるな
俺は「勉強」というものは・・・
小１〜中１後半までに教わる教科は生活の中で使われるものが多いため
習っていても損は無いと思います。
しかし在学中などよく聞いたのは
「こんなの習っても生活に役立たないｗ」
という言葉です。学生中はそう思ってました。しかし社会人になり
真相に気づいた気がします。
「勉強とは社会人になるための予行演習である。」それは朝の会も
合唱コンクールも修学旅行も体育祭も委員会もすべて含まれます。
先生に教わる→自分で努力して自分で理解する→テスト・発表→
評価される。 これを社会に当てはめると
上司に仕事を教わる→自分で理解して動く→プレゼン・報告書→
評価されて給料をもらう。
こんな感じだと思います。生活で使わない計算公式や文法を習うのは当たり前です。
年相当の課題でなければ意味がないからです。
つまりは勉強は社会人になるための予行演習だから年相当の課題でなければ意味がない。
以上、ぐちゃぐちゃの文を見せてすみません。
最近の子供は大体塾行ってるんだからゆとり教育とか意味なくね？
ゆとり教育のせいで
使える人材（道具）が減った
ってことだ
大量生産の時代だと
個性どうこう言うより
「お前らは歯車だ」っていう扱いだったから
“道具”の意味では減ったかもしれない