こんなややこしいもん作るな。
√作ったやつは、何を思ってこんなもの作ったんだ？
おまえのような馬鹿を少しでも賢くするためだよ馬鹿
>>1は何を言っている？
理数の学者達の『めんどくさい』精神から出来ました
文句を言いたくなるほど難しい数式を解く事、それ自体に意味があるのさ。
ゆとり教育が悪い例だ。
台形の計算を無くし円周率を簡易化した結果がアレだ。
頭は動かせるうちにフルに活動させるのが将来的にも一番いいのさ。
数学は続ける事でより効率的な思考を････
まあ、単純に言ってしまえば数学は頭の回転を早くするためにやってるんだ。
単純計算を続けるだけでも脳が若返るとか言うだろ？
だが、やっぱそれだけじゃダメなんだ。
特に若いうちは、考えに考えて一つの答えを導き出すという作業が重要なんだ。
年を取るごとにそういう機会はどんどん減っていくからな。
円周率が３になったのが解せないな
どうせ中学後半ぐらいからπになるんだからいいじゃねぇか
>>1はきっと「因数分解が何の役に立つんだ！」と垂れると思う
ゆとりが何言ってるんだ？
>>9
あくまで「かつて」の話だ。
すまん、書き方が悪かったな。
麻生さんも因数分解がなんの役に立つんだって言ってたな
勉強を自らの能力にできなかった負け犬の言い分だな
byちびっ子先生
細部違ってるけど
√いらねぇけど漢字は必要だろ
つか√てルートだよね？？？ 両方必要だろｗ
もし廃止したら、1:2:√3ていう比を伝えたかった時どうすればいいんだ！
>>13
いい言葉だな
『こんなんいらんやろ〜』とか、『どうせ使わんやろ』とか言う奴は大抵点数悪い
虚数の方が必要ないと思うがな