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>>242経済・文化水準が芳しくないから教育水準が低い、とも考えられるけどね>>244確かに勉強の意味は課題処理ということにもあるかもしれないがそこだけにしか意味がないような言い方はどうかと思うな課題を処理する能力だけを養うために小中高大と１６年間も学ぶ必要性はないし数ある実利的教科の中から数学や古典といった異質な教科を学んでるわけだからその学問自体の意味についても考えるべき