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>>386
確かに「学校」では本来の意味での勉強をしないと思う
要領が良い人は良い成績をとるし悪い人は悪い成績をとる
つまり社会でいかに効率的に振る舞うかという事を授業や学校の集団行動という観点から暗に教育してるとも言える
だけど「知識」を教授するという点にフォーカスを当てれば話は違ってくる
「微分積分」「古文」「漢文」は日常生活においては必要がないが
研究職に従事している人は必要だし研究することでその恩恵を享受し知財となる
また知識はそれ自体必要でなくても、知識を得ることで知識欲が充たすことが出来、子孫が出来たら教授することが可能になるのではないか