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受験のテストで先生達が調べたいのは
「この子はこんなに勉強できるのか」ではありません。
「この子は自分に与えたれた「課題」を自分のペースと時間配分で
しっかり処理と取得する事ができるのか、”やらなければいけない事”
はしっかりやれる子なんだろう。」
・・・という判断をしています。
あなた達学生は点数を取っても見返りがないことで「勉強は無駄」と
言っているのですが、勉強の本当の目的は「課題処理能力」の取得なので
目に見えない見返りというか、ステータスを上げているわけですね。
給料もらえないから「やっても意味ない」と言っているようですが、
あなた達の言う将来はなんですかね？
例えば３０歳郵便局員は、「手紙配布システム」を勉強しても、
将来使いませんよ。無駄知識です。
３０歳の印刷技術者は「輪転機」の動かし方勉強しても、
将来使いませんよ。無駄知識です。
あなた達学生と同じです。因数分解なんか将来”確実に”使いません。
無駄無駄無駄ゴミ知識です。・・・ならなんでやるかというと、
「年相応に難しいと思われる課題をこなす事」に意味があるからです。
課題処理能力もつけないで社会にでても、配達システムや輪転機を覚える
事はできませんよ。
「社会にでれば俺はがんばる」←むりです（笑）
勉強を「将来使わない無駄な行為」と思ってるお子さんは無理です。
その思考まま進めば、社会人２年目で始末書書いた俺と同じ将来しか待っていませんよ。