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前回はこちら
http://bbs.nicovideo.jp/test/read.cgi/discussion/1239772788/
・強要罪
確かに、前回で強要罪は破折された。とはいえ、結局は強要でしかない。
・工作員
本スレを、自演に見せかけて終わらせようとして、失敗にオワタ。
・口先だけの大人達
自分達は、選挙（特に国民審査）もロクに出来ない事が良く分かった。
・勉強したくても出来ない子供達もいる
利用しているだけか…
・役に立たない勉強
前回では、高校数学の有用さは良く分かった。だが、無駄な勉強が多すぎる。
・素手で便器掃除
狂ってる…
ここまで、更に、・大人側にも勉強に対し疑問を抱いている者も少なくない
あと運営、前回の>>140消しとけw
>>298
俺も詳しいことはわからんが、
大きなポイントは高温超電導という現象で液体窒素で超電導が起こせるという簡易性。
自家用車にも使われる比較的安価な素材でクーパー対を発生させることができる。
超電導という現象は磁力線を解除し光子の交換を受け付けつけなくなる。
つまり、運動エネルギーを緩和させられる。
今までは条件が厳しいからリニアとかに限って使ってたんだろうけど。
厳しい条件を緩和することでの活用の方法は見えてくるような気がする。
物質転送装置とかできないかな。
http://www.youtube.com/watch?v=djuqARc3B2Y&feature=related
【化学】鉄より強いプラスチックを開発 広島大グループ [10/04/19]
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1271684044/
詳しくはこっちで。
スーパーリアルＲＰＧ 〜超現実的扮演遊戯
http://sinri.net/n/srrpg.htm
面白いサイト見つけて来たぜ。個人的には必見だと思う
削除済
>>302
ちょっと待ったー
過去ログ２の 第13章 死せぬ命
体力が１／５とあるが、
５階からの落下は４フロア分、４階からは３フロア分、
だから実際は１／４だ
削除済
「こんな学校で勉強していられるか！俺は部屋に戻るぞ！」
知性という単位ベクトルは、知識というスカラーと線形結合し、生じたテンソル積空間を力場の総エネルギー量だとすれば、
法則としては勉強ばかりじゃないということだな。
ある程度、条件・環境・機会という座標平面との線形性はあるだろうが拡散係数の性質上、
エントロピー増大によるエンテレケイアの要素還元性において非線形空間内に閉じ込めることは多くはないだろう。
構造主義は極限値を収束することで空性における絶対性と同値となるからな。
せいぜい苦悩のない日々を送り、愉悦するがいい。
国語を国語、数学を数学、英語を英語と思って勉強してるとは・・・
その考えなら確かに
「先生！こんな勉強しても将来使いません」とか言っちゃますよね。
残念な頭です。
削除済
.,.．-──- ､
r '´. : : : : : : : : : :ヽ
!! /.: : : : : : : : : : : : : :: ヽ ∩─ｰ､
ヾ､ 〃 ,!::: : : : : ,-…-…-ミ:: :,／ ● ､_ ｀ヽ
.. {:: : : : : :i ,;ノ;´:`ゞ､i:/ ( ● ● |つ
し 頭 {:: : : : : :| ｪｪ;;;;;;;ｪｪ|| ／(入__ノ ミ
そ が { : : : : ::| ,.、 .| ､ (＿／ ノ
う フ ヾ: :: : ::i r‐-ﾆ┐|:: ＼＿＿＿ノﾞ
＝ だ ｯ ＝ ゞイ! ヽ 二ﾞノ ｲ＿..､--┴ﾍ !!
よ ﾄ r'〃￣￣￣￣ __.-＜＼} ヾ､ 〃
お │ /{:.|l _.....--―Ｔ￣ .._ |
っ r' ﾊ:.ゞ_､´ｿ:! | ｀T "j 表 繋 K
っ r､:.:.:.:.:.:.:.:j |/ ノ ! / へ が U
〃 ヾ､ {三:::::.:.:.:.ｲ j ! /＝ 出 っ M ＝
!! _.ﾉ´:.:.:::::::/ / ! / る た A
r':.:..:.:.:.:.:.;r' ｀ﾆ´ / '/＿ な ま と
／ゝ､＿／!{ ∠ { ＼ ｀ヽ ん ま
! : : : ／ ヾ ／ ＼ヽ二二ﾝ ﾄ､ / 〃 て ヾ､
! : r'´ ／ ヾ＼ ＼ ＼ !!
r┤ _イ _.＼ |. ＼ ヽ ＼
ﾍ_ゝ∠:_ﾉｰ＜´:::::::::＼ |:. ＼ ! ヽ
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今日、朝、テレビでやってたんだけどよ。
高所得者、中流、低所得者の３ランクがあって、
中流がほとんど低所得者になったから、
そこへ、中国の金持ちの観光客を招こうって内容だったんだ。
売国じゃね？
観光ホテルは中国人スタッフを雇ったとか、
ピアノ持ってる人は、日本の人口より多いとか、そんな話だったな。
知を愛することを愛智といい、哲学の基本理念であり人間は理性で節することがミームであった。
そしてその目的とはあらゆる概念を理性で統合することであり、いかなるときも神を最上とした統率を図った。
これは哲学の祖であるソクラテスの思想であるが、現代哲学では批判的な位置にある。
それは人間としてのエピステーメーの萌芽であり、現代社会の反映となるという皮肉なものだった。
しかし、忘れてはならないのは神は現存するということ。
我々の精神であり、理性の目的因であり、神秘性の上に成り立つ様々な説を決定付けるのは神の他はいないのである。
どのような認識でもかまわない。
アンチノミーとしての存在でも、矛盾を片付ける道具としての存在でも、未知としての存在でも、
神秘への認識さえあれば常に神は存在する。
ただ、我々の敬虔なる知の体系に否定的であることはやがて自らの身を滅ぼすということを。
神とは理性であり、知性であり、万能であり、何より幸福である。
決して、否定し忘却してはならない。
β時代の神、決して、否定し忘却してはならない。
学校にうざい教師１人はいるよね 教師を選ぶ権利がほしいところだ
国語嫌いでなくても国語の教師が嫌い なんてことあるだろうに・・・
生徒は成績を教師が決める 教師の成績は誰が決めるんだ？
社員の評価は直接の上司がつけて更に上の人がそれを参考に成績をつけ
それがボーナスやら昇給やらに影響する訳だが
それでいくと教師の成績を決めるのは学年主任か教頭になるのかなぁ
削除済
東大いけば勉強できるよ！！
ちなみに東大BIGっていうとこなら
（大東文化大学）
おれらでもいける
つまり面接で
「一応東大です！！」
ていえるわけよ
まじで？！
それは耳寄りな情報だ
>>305並にな
勉強しよう
理系の勉強は楽しいよ、大学は絶対理系がいい
文系なんて学歴厨、ネトウヨ、ニートとか左曲がりしかいない
今日は、アイドルの追っかけや、ギャンブル依存症などの番組やってるけど、
あのマスコミがパチンコ依存とか、サラ金の実態とか扱ったドラマやってるなんて、
めずらしい事もあるもんだ。
削除済
>>318
理系は金がない。
削除済
削除済
国語ができない人は技術だけで生きていく人
数学ができない人は要領だけで生きていく人
>>321
文型にだけは絶対にいくな。4年間ほとんど何もしないところだ
こんなとこにいる学生って時点で非リアなのは分かってるから就職が無いぞ
非リア文型は大学卒業した後、専門に入りなおしてプログラミング習って底辺SEになる運命だからな
それはどこの大学も変わらんだろｗ
削除済
削除済
↑削除人さん、削除願います。
さて、前途有望な若者達が、何故、下らない勉強なんかに貴重な時間を費やさねばならないのだろうか。
何故、マスコミは、この異常さについて番組を取り上げないのだろう・・・
勉強の多くは生活の役に立たないが、
人生の役には立つ。
学んだ経験が共通の話題になったり、
後に必要が生じたり興味がわいたりして
勉強したくなった時に有難さを
実感するんだよ。
マスコミも、『そっち側』だからねー
学歴に固執しているっぽい
http://www.google.co.jp/search?q=%E3%83%86%E3%83%AC%E3%83%93%E5%B1%80%E3%80%80%E5%AD%A6%E6%AD%B4&btnG=%E6%A4%9C%E7%B4%A2&hl=ja&lr=&sa=2
･･･で、低学歴は
AD(アシスタントディレクター)残酷物語
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&source=hp&q=AD%28%E3%82%A2%E3%82%B7%E3%82%B9%E3%82%BF%E3%83%B3%E3%83%88%E3%83%87%E3%82%A3%E3%83%AC%E3%82%AF%E3%82%BF%E3%83%BC%29%E6%AE%8B%E9%85%B7%E7%89%A9%E8%AA%9E&lr=&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
劣悪な労働条件、定期健診は無い、タクシー代すら支給されないとか酷い
まだまだ言いたい事はあるが、これくらいにしとく。
いまの、高齢者ってテレビ、新聞、以外に情報を得る手段ってあるかね？
大学に資金がないから実習できない。
↓
知識のほうに重点を置くようになる。
↓
文系の知識を必要になる。
↓
勉強する量が二倍になって実習の項目が減ってゆく。
↓
余計な知識を詰め込みすぎて現場で再教育（笑）
削除済
削除済
どうせ社会に出たら物を売るだけなんだろ
勉強なんて専門家にやらせて成果があるものをちょいちょいとつまんでいればいい
どのみち資本主義で必要なのは知識より単純な労働だから
だれが一番早く電卓を叩けるか、口数が多いか、あぁ・・下らんな
そういえば「東洋の奇跡」とか言われまくってるが近代史ってほとんど重要視されないよな、日本って。
他の国だと歴史の半分が近代史というところも少なくないのに。
日本は技術で保ってる国なのに口八丁なやつに丸め込まれてるイメージだな
本当に頭がいい人が要領がいいだけの人に使われて、中身のない日本が腐っていく
コミュニケーション能力ばかり求められて天才数学者も形無しなこの馬鹿国家をなんとかしてくれ
天才数学者はどうにもならんが、技術屋に関しては道場性を取り入れてみたいらどうだろうかと考えた時期がある。
下請けで働いて、こき使われててるんだか学んでるんだかわからない”弟子”が免許皆伝できたら新たに起業して親元から援助を受けるかわりにパイを支払うみたいなものだが・・・・
物造りで企業できるほど儲かるならアニメーターが薄給で生活に困るということはありえないわけで現実には無理だと言うことに気づいた。
＞天才数学者はどうにもならんが、技術屋に関しては道場性を取り入れてみたいらどうだろうかと考えた時期がある。
ゴミみたいな利益追求と貴族の学問を一緒にしないでくれ
世の中平等ではうまくいかないことが多いことぐらいわかっているだろう。
労働者は労働者、貴族は貴族だ、それぞれ役目がある。
わからないのなら労働者思想だから相容れないとして憂慮してやろう。
ゆとりやリア焼酎が立てた糞スレだと思ったが、
確かに現在の日本の教育制度やカリキュラムには問題があるね。
もっと実用的な内容にするべきだ。
削除済
>>339
貴族なんぞマーケティングの対象にしたら工場なんていらなくなるわな。
結局のところ、貴族趣味の妥協点としても下請け業者を増やす構造を早く構築しないと資本主義は後に詰まる。
主義を作るのが学問。
主義の中で生きるのが労働者。
資本主義など無限に枝分かれした思想の一つ。
貴族は労働者を労働契約下（生活補助）において納得させ、
労働者は思想追求（知的興味）の道具に過ぎない。
他人が作った主義がどうなろうと知ったことではない。
次の代わりとなる思想を作ってやるまでだ。
ただし学問に適合がある魂を労働者思想などと混同するな。
労働者の何千人分の代わりにもならない神の意思を受け継いだ聖者だ。
戯言もここまでだな。
削除済
一日一回ヤクルトを飲んで横浜駅で駅員に「わほい！」
って3040400デシベルで叫んで家に帰る
これをやってれば少なくとも
早慶上智は受かる
丸暗記なんかやってるから心が荒んで行くのだよ・・・
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1342047138
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1241048887
宝塚音楽学校
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%E5%AE%9D%E5%A1%9A%E9%9F%B3%E6%A5%BD%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%80%80%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81%E3%80%80%E8%A3%81%E5%88%A4&lr=&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/ms/1270542963/
テレビ局のスタッフの扱いについて
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%EF%BC%A1%EF%BC%A4%E3%80%80%E3%83%86%E3%83%AC%E3%83%93%E5%B1%80&lr=&aq=f&aqi=g1&aql=&oq=&gs_rfai=
もはや、「低学歴は人に非ず」か、
学歴なんてのは所詮は、奴隷制度（王 貴族 市民 平民 奴隷）と変わらん。
明治大学で、リーダー部が廃部なんてのもあったな。
削除済
学歴は閥というもので初めて権利を主張できる。
集団で力を発揮するのは日本特有だな。
日本では集団に属さない人間＝力なき人＝非人という差別は避けようがない。
だが、その組織的な生き方は現代では重要な要素。
日本人の観念は幅狭いが少なくとも同意はできる。
削除済
学問は学歴とか学閥とか言い出し始めた瞬間から
ただの帝王学になってしまった。
マスコミ業界は私文潜癌の巣窟だからな
国立・理系へのコンプから異常に学歴の執着が強い
>>343
貴族だか成金だか知らないがもっとマシなことに金使えよ。
格差社会を肯定してから○俗だか○春とかヤクザな商売ばかりに金がまわってカタギのほうには全然金回ってこねえじゃねぇか。
実際、学校で習ったもので社会に出て使うのは足し算、引き算、割り算、掛け算、分数の見方、あとは簡単な常用漢字ぐらいなものだ。
正直、因数分解やら方程式とかよりはパソコンの使い方や表計算ソフトの使い方、プログラミング、描画ソフトとか、
料理とか消火器の使い方とか応急手当のやりかたとか、社会に出て実用的なことを教えたほうがよっぽどいい。
数学をもっと重点的にやりたいならそういう学科を設立してそっちでやればいい。
学校教育そのものに無駄が多すぎる。
削除済
>>353
むしろ逆だろ、論理的思考力とか本格的な知性は先天的か子供のうちしか身につかない
大人になってから数学すると固定観念、理解力が辛いからな
他人の知識をあてにするのは自分の知性に限界を感じたときからで十分間に合う
削除済
そんな事より聞いてくれよ。
今日サザエさん見たら、波平のオヤジが、パチンコやって
上手く行ったから、カツオへの説教を甘くしたんだよ。
・・・どう思う？
>>355
そう問題は学問が論理的な思考方法などの手段から答えを導きだすものから
模範的解答を機械的に捻りだすものへ堕落してしまったことにある。
実学的なこともいいな。法・電気・コンピュータの資格で就職まで役に立つ。
電気工事士二種
技術職の登竜門。三角関数、小数点計算、熱・電気の性質など高校数学・物理学程度の適度な難しさ。
法の知識の基本的な部分にも触れる。実践的な技術も出題。社会的評価も高い。
電験三種
実践的な技術の出題はないが、大学数学、電気、法規など本格的な電気職に十分な実力を示すことができる。
電気系大学学部生程度の学力が身につく。大学在学中に取得できれば評価は高い。
宅建
土地・建物などの幅広い法規的な知識、六法や憲法なども出題。
法学の初学者向けで社会的認知もまずまず。大学法学部生程度の学力が身につく。
行政書士
法職の登竜門。法系のある程度の業務と弁護士事務所の補助的な立ち回りが期待できる。
法学部卒業程度の学力を示せる。就職でも十分な評価。
基本情報技術者
コンピュータの幅広い知識、汎用コンピュータのみならずコンピュータシステム、電気回路まで網羅。
c言語やjavaなどの基礎的なプログラミングの出題もある。業務としては評価は高く、開発としてはまずまず。
特に数学や英語などの知識は必要ないが高校程度は適宜調べるとして中学卒業程度の基礎学力は必要と思われる。
円周率と高校の数学って正直いらない気がするが・・・
>>359
ＣＧ検定はいかがでしょうか？
http://www.cgarts.or.jp/
>>360
いやいや、三角関数とかＣＧ、ゲームで使うでしょ。
その演算の計算式は、級数展開があって・・・
級数展開は、微分とか、２項定理とかからの派生ですよ。
営業や労は人間力だけ鍛えてればいい
学問いや知識とは無縁の存在だからしょうがない
ただ権力（）を振り回して創作活動の邪魔はすんなよ
削除済
>>360
学ぶ意味はありますが、将来まったく使わない無駄な知識だという事は、僕が保証しましょう。
いいですか。そもそも勉強とは、「年相応に難しいと思われる課題をこなす事」に
意味があります。因数分解や江戸時代や水溶液なんて物は将来まったく使わない物です。
しかしそれは将来使うから覚えているのではなく、「与えられた課題をこなす能力」を養う
為に覚えています。将来あなたが社会に出て働いた時、
課題をもらい→自分で理解して→まとめて→上司に報告して→評価をもらうという日常を
すごします。これと学校の勉強の日常で違いがありますか？
よく「こんなの習っても将来使わないよ」というゆとりが多いですが、そんなの最初から解っています。
つまり学校の勉強とは、「年相応の難しい課題をもらい、それを自分で処理できる能力を養う為の行為」です。
ようは数学・英語・国語・理科ではなく課題Ａ課題Ｂ課題Ｃと言うわけです。
その課題の内容がたまたま因数分解だったり漢字だったり天体だったりしただけです。
もう一度言いますが、
中学生以上でならう物は将来まったく使わないので、テスト終了時に記憶から
抹消しても全然問題ないです。良い点を取る＝課題をこなす能力が高いと言う事ですから、
テスト終了後に学校の勉強をした意味が終了します。
ＰＳ・課題をこなす能力というのは、自分で調べる能力や自分で時間を作る能力の事です。
文系はいいけど理系の教育システムには問題がある
高校までのぬるま湯教育が一転して、大学に行くと中退・留年が当然とかどう考えてもおかしい
高校時点で文理に分けて理系は大学数学と理系科目の基礎を教わるべきで、文系の理解に合わせる授業にしない方がいい
大学数学の基礎なら高校生の頭でもそれほど効率が下がることもないだろう
>>364
＞よく「こんなの習っても将来使わないよ」というゆとりが多いですが
つまりお前のことかな
ゆとりっていう言葉を使うなら、ちゃんと理解して使おうね
カービィ知らない奴はゆとり とか、間違っても書かないようにね
＞学ぶ意味はありますが、将来まったく使わない無駄な知識だという事は、僕が保証しましょう。
＞いいですか。そもそも勉強とは、「年相応に難しいと思われる課題をこなす事」に
＞意味があります。因数分解や江戸時代や水溶液なんて物は将来まったく使わない物です。
円周率はいらない気がするけどそれ以外は要るだろ
＞「年相応に難しいと思われる課題をこなす事」
ＡＤ(アシスタントディレクター)残酷物語
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&rlz=1W1GPEA_ja&q=%EF%BC%A1%EF%BC%A4%28%E3%82%A2%E3%82%B7%E3%82%B9%E3%82%BF%E3%83%B3%E3%83%88%E3%83%87%E3%82%A3%E3%83%AC%E3%82%AF%E3%82%BF%E3%83%BC%29%E6%AE%8B%E9%85%B7%E7%89%A9%E8%AA%9E&btnG=%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
http://www.unkar.org/read/tsushima.2ch.net/news/1234065726
そうか？
>>366
＞円周率はいらない気がする
ちょっと待ったぁ！πは多用されてるでしょ。ラジアン法を見てきて。
http://www.google.co.jp/search?q=%E3%83%A9%E3%82%B8%E3%82%A2%E3%83%B3%E6%B3%95&btnG=%E6%A4%9C%E7%B4%A2&hl=ja&lr=&sa=2
πは円の性質そのものだからな。
πがなければ曲線がない、曲線がなければ滑らかさがない、身の回りの道具から全ての滑らかさが消える。
スロープの階段化、ペットボトルの三角柱化、ウィンドウズvistaのクラッシック表現化、
バリアフリーな社会においてそれがどれほどの経済的損失となるか、想像するだけでも恐ろしい・・・。
これに懲りたらよく考えて発言しろよ。
>>366
自分で時間を見つけて時間を作って理解して遊びも勉強も両立させる。
文部省はこの能力を養わせる為、
学生に将来不必要な勉強（課題処理）をさせています。
「こんなの将来使わないよ〜」・・・教師もそんなのわかっています。
もっと言えば委員会も体育祭も合唱コンクールも全て予行演習です。
こういうのを「俺は嫌だからやらない」とか「将来使わないよ」とか
言って”かっこつけてる”と入社して速攻”事故報告書”を書いた
俺みたいになりますよ。
学生時代勉強しなかった奴が「会社ではがんばる！！」とか言ってますが、
勉強（課題処理能力）できない奴は社会出てもやっていけませんよ。
ニートが「働いたら俺はやれる」と言ってますが、
長期間頭使わなかった奴は2年位頭回らなくて職場で苦しみますよ？
俺の実体験なのでかなり信用していい情報です。
>>368
そういう見方もあるか。なるほど。
曲線は他には、スプラインとか、クロソイドとかもよろしく。
車輪は、物凄い発明の一つですからねー
避難訓練とか、欧州処置とかの練習自体は無意味でも、
実践では大活躍だからなー
こんな諺もあるよ
少年老い易く学成り難し
一寸の光陰軽んずべからず
未だ覚めず池塘春草（ちとうしゅんそう）の夢
階前の梧葉（ごよう）已（すで）に秋声
文章を適当に並べただけで、すまん。
>>369
たしかにお前みたいにはなりたくないｗ
「勉強なんて将来使わない」なんて言ってる内は同じになりますけどね。
文句を言うだけなら、誰でも出来るw
>>367
＞円周率はいらない気がする
＞ちょっと待ったぁ！πは多用されてるでしょ。ラジアン法を見てきて。
おお、スマン
>>368
曲線は必要不可欠だよな
身近に頻繁に使われていて、逆に盲点だったのかも
>>369
そんな自分の経験を当てはめてゆとりって言うのは間違ってると思うけど?
それ以前に差別用語みたいに使うなよ
実質、数学と英語だけで事足りる
国語：教育現場が不真面目、ただの発声練習
社会：捏造多すぎ、事実の繋がりがほぼ妄想で欺瞞に満ちた雰囲気がやる気を削ぐ
理科：実験が完全にままごと、使う数学が小学生レベル
>>375
だから、将来使う為に習ってるんじゃないって言ってるじゃないですか。
中学2年から上の学年で習う事は将来確実に使いませんよ。
あと”発声練習”とか”ままごと”とか、受身で批判はよくないです。
つまらなくても処理する事が課題処理能力の取得＝勉強です。
削除済
僕は中学生です。
周りの大人の人達が、どうして英語で話せないのか分かりません。
学校で英語習ってないんですか？
あと、歴史なんですが、昔の事を暗記するよりも、
2000〜2100年の歴史って、どこにも書いてありませんよね。
あ〜あ、見たいなあ。いつ地震がくるのか知りたいし。
＞国語
国語の先生にも、いい先生はいるよ？
＞将来
世の中のニート、ホームレスの人達ってどういう事なの？
学校行って無かったの？
>>378
英語はねぇ、学校で習っても大体話せないんだよねぇ。
未来のことは「歴史」ではないので（すでに経過した過去でないと）、その意見は前提から間違ってます。
まぁ、中学生のいうことはおおむね正しい（！）。
勉強はムダなことが多いし、立派な人間かどうかはそんなことで決まるものじゃない。
でもなぁ。結局大人になるんだよみんな。で、そんときに困るのも自分。何にも知らない、出来ないで馬鹿にされるんだよ。
自己責任だからさ、中学生らしくそういう益体もないこと言ってさ、貫いてみたら？きっと普通とは違う英雄になれるよ！
人生君らより20年ほど長く生きてるとね、そういうこと言ったよなぁって、なんだか懐かしくなるよ。
大概の人は平凡な、つまんない人生しか送れないってことに、気付かなければよかったのになぁ。
>>378
まぁ英語が話せないのはしょうがない日本人は要領が悪いから語学は無理だ。
ただ暗記科目や少しばかりの教養になるから・・・かな。
まぁ教育なんてそんな門だよな、ハァ・・・。
>>378
だから、将来使わないから忘れるんじゃないですか。
前から俺が「勉強は将来確実に使わない。」って保障してるでしょう。
なにをいまさら。
日本語は使うから忘れない、英語は使わないから忘れる。
たったそれだけの事ですよ？
綺麗な女とヤリたきゃ勉強しろ
中学生です。
いやー、どうもありがとうございました。
やはりそうか、役に立たないんですね。それなら、
読書感想文なんてのは、あなた方の世代で、潰して欲しかったですね。
＞綺麗な女とヤリたきゃ勉強しろ
？？？？・・・何を？
>>381
なんでまるでお前が第一発見者みたいに言ってんの
「皆知ってる」って前言ったくせに
>>383
確かに、学校の勉強は実用性には欠ける物が多いけど、教養やらを高める為には必要だと思う
読書感想文だって、「一度も書いた事がない」なら、社会に出て「まともな論文、文章」が書けるはずがない
ついでに、国語の敬語やら謙譲語、丁寧語、数学のある程度の知識は社会に出てだいぶ役に立つし、
英語や理科は、将来成りたい職の手助けをしてくれる（基礎が分かる）
ただ、あくまでも手助け（突破口を開いてくれる）してくれるだけで、習ったものが役に立つかは分からないけど
副教科は全般的に居るものが多いと思うんだ
「これは将来必要無い」で学ばなかったら、それが将来色々な、細かな場面で仇となったりすると思う
現実を
>>383
ようは「読書感想文の宿題」を出された時、本当に出されている宿題は
読み取った文章や物語を自分の言葉に変換して理解したり他人に伝える能力を
養っているわけですよ。
数学や理科も、将来確実に使わない内容を覚えさせる為ではなく、
年相応に難しいと思われる”課題Ａ”と”課題Ｂ”をやっているわけです。
中学生にしてゼータ関数の書籍を読み漁っているやつもいれば、中学生なのに分数もできないやつもいる
先天的なものに大きく依存するものほど頭が柔らかい子供のうちにやっておくべき
教育で重視すべきなのは数学だけ、知識にしても技術職には必須だから幅広いし、
もともとパズルみたいなものだから楽しくできると思うんだが
おいおい、中学生にウソ教えてんじゃねーよw
>>383
とりあえず、これ見てきて。
×強制？×▲☆読書感想文の記憶☆▼×課題図書×
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&source=hp&q=%C3%97%E5%BC%B7%E5%88%B6%EF%BC%9F%C3%97%E2%96%B2%E2%98%86%E8%AA%AD%E6%9B%B8%E6%84%9F%E6%83%B3%E6%96%87%E3%81%AE%E8%A8%98%E6%86%B6%E2%98%86%E2%96%BC%C3%97%E8%AA%B2%E9%A1%8C%E5%9B%B3%E6%9B%B8%C3%97&lr=&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
>>388
反感を抱くのはわかるが
言ってることがまったく見当外れでもないんじゃないか？
課題どうこう言ってるけど
それって学校で習うような学業や勉強と違ってもいいわけだし。
上から目線で言ってるつもりはないんですが、敬語がよくないんですかね。
課題をこなす能力というのは社会人になった時会社で必要な能力です。
それを養う為に学生の時「年相応に難しいと思われる課題」をやるわけです。
それがたまたま因数分解だったり江戸時代だったりするだけです。
課題をこなす事と、年相応に難しい課題をやるのが目的なので
”因数分解”と意識する必要はまったくありません。
「あー今回はこんな課題か」という感じでぜんぜんＯＫです。
エリート達は因数分解というものも暗記して暗記力も養いますが、
俺達みたいな一般人は「課題をこなす能力」だけ養えば十分です。
因数分解という課題が終了した時点で、記憶から抹消しても問題ありません。
課題をこなす能力というのは、
「自分はどんなやり方があってるのか」「どれくらいやれば良いのか」
「どれくらい休みが必要か」「どんな調べ方すれば良いのか」
等などです。
＞だから課題なんですって・・・
＞気が違ってるんじゃないですか？
＞勉強が無駄なんていってる皆さんは、日本でよかったですね。
＞まず、見下した様な発言をしているのを謝ります。「すみません」
＞そして本題ですが・・・基本的に俺がこのスレを気に入らないのは、
＞「何にも考えず、助けもしないのに文句ばっか言う日本人がむかつくから
＞日本国民はガキばっかりですよ。わがままなガキしかいません
＞実はその突っ込みは、父親にされました。
＞なので>>118さんのレスを見た時なにやら不思議な感じがしました。
＞ここで「勉強が無駄」と言ってる学生さん達は、どうも「受身」で
＞「教師の悪口を言い」「自分に非がない」みたいなレスが多いので、
＞政治を例えで使った感じです。
＞＞社会的弱者は叩いて・・・
＞その考えにいたる事がそもそも「わがまま日本国民」の考え方という。
＞今の世の中じゃ難しいですけどね。
＞努力しないといけないってわかってるじゃないですか・・・・。
＞わかってるのに毎日毎日あきもせず総理の事を批判するのはなぜですかアメリカと日本の板ばさみを解ってあげないのはなぜですか。
＞だから、将来使う為に習ってるんじゃないって言ってるじゃないですか。
＞なにをいまさら。
＞たったそれだけの事ですよ？
＞上から目線で言ってるつもりはないんですが、敬語がよくないんですかね
>>390
正しいところがあるのは分かってるけど、
こいつが俺より先輩の、社会人だって事を認めたくないんだ
実学厨は商業高校に行ってみろよ。
事務や営業のノウハウを勉強しても就職実績なんて散々なものだぞ。
こういうのは現場で失敗を重ねて身につくものだからな。
折角、不完全とはいえ、インターネット環境があるんだから、
子供達と社会人達が、もっと議論を交えるべき。
学校で習った事が、大人になってからも役に立っているのかどうか。
これからの社会に合った、学校の授業のあり方がどうなのかとか。
・・・「読書感想文」の撤廃は、言うまでもないか。
＞「あー今回はこんな課題か」という感じでぜんぜんＯＫです。
＞エリート達は因数分解というものも暗記して暗記力も養いますが、
＞俺達みたいな一般人は「課題をこなす能力」だけ養えば十分です。
＞因数分解という課題が終了した時点で、記憶から抹消しても問題ありません。
因数分解を暗記という言葉の言い回しだけで明らかだが、君数学てんでだめだろう
数学の本質をよく知らないにもかかわらず、数学を学ぶ必然性がないなどと語って欲しくはないな
老人がコンピューターを前にして操作方法を把握することができないまま
「コンピューターなんて必要ないね」と放ってしまうことに相違ない
>>396
上から目線の人ですよね。
なんか無視した形になってしまってすいません。
まぁ参考にしますよ。とりあえず上から目線すいませんでした。
今回はたまたま因数分解をあげただけですけど、
あなた達のような勉強が楽しい人は、習った事を道具にして使えます。
俺らのようなあほ（数学てんでだめと言われて吹っ切れてるわけではありません）
は、因数分解をどこで使っていいのかすら分かりません。
なんか使えるんだとは思いますよ。50円のあめx個と２０円のガムY個
とかそんな感じでしたっけ？
まぁそんなのはおいといて、「勉強なんて将来使わない」なんていってる
俺らみたいな輩は、数学の根本なんて考えもしないので、
とりあえずもらった課題こなして点数もらえばあとは忘れて良いよ
って感じで言いました。
コンピューターできない老人は、PCの楽しさが分かってないので
できなくても苦痛やないんですよね。楽しさを知ってる俺は、
毎日触りたいと思います。発展途上の国の子は、飴のうまさを知らないので
飴をほしいと思わないでしょね。そんな感じじゃないですか？
俺の友達も数学大好きな友達が「数学の国に行きたい」といっていました。
よければどんな数学の根本があるのか知りたいかもです。
>>397
お前の頭の中では、「頭が良い＝勉強楽しい」 に成ってるの?
＞コンピューターできない老人は、PCの楽しさが分かってないので
＞できなくても苦痛やないんですよね。
その例えはおかしいな
発展途上国なんて例えを出すくらいだから、その弊害も知っているはずだよな?
簡単に突っ込みいれると、お前が例えに使っている楽しさは、単に遊んで楽しいだけの楽しさだ
俺の常識では勉強が楽しいなんて言ってる奴は
頭がおかしいとしか思えないのだが
それは俺の常識が間違っているからだろうか？
削除済